《舞蹈与形体》课程教学大纲

《舞蹈与形体》课程教学大纲

 

课程编号:  110511104   总学时:  66  总学分:  4  开课学期: 12学期  

适用专业:    音乐学   大纲执笔人:        大纲审核人:          

 

一、课程性质、目的与任务

〈舞蹈〉是音乐学中的一门专业基础课,是通过人体的动作和肢体语言来反映社会生活表达思想感情的一门艺术课。

通过学习对其课程的学习,使学生掌握舞蹈中基本的常识及技能,从而达到塑造学生形体,增加艺术气质,提高学生整体音乐素养的目的,其教学对象为全日制音乐专业四年在校本科生。

 

二、课程教学的基本要求 

遵循由易到难,循序渐进的教学方法,使学生掌握舞蹈中的基本技能。

 

三、课程的主要内容、重点和难点

重点及难点

因为学生的天赋及自然协调能力的不同,针对不同的学生,要具体情况具体要求,在教学中则要讲究科学的训练,由易到难的进行教学。

主要内容

(一)基本功练习

1地面动作开始:勾绷脚的练习,腿的外开练习,吸伸腿的练习等.

 

2把上动作:芭蕾手位的掌握,正确的身体形态,站立方法,半蹲,全蹲练习,

擦地及小踢腿练习,地面划圈及离地45度抬腿练习,压腿,包括,旁腿,后腿等.

 

3中间动作:芭蕾手位,双起单落跳,单起单落跳,一位五位小跳等,及简单的手位脚位组合.

 

(二)民族民间舞组合

藏族,蒙族:提压腕练习,手臂练习,维吾尔族:踮脚,手腕练习等

并练习一些简单的组合

 

(三)舞蹈编排

观看适当的舞蹈录象,结合所学内容,给学生的自由发挥空间,尝试编排简单的舞蹈组合。

 

 

四、学时分配

 

序号

 

    容(标题)

   

 

小计

理论

课时

实验

课时

习题

课时

上机

课时

1

介绍舞蹈基本常识

4

 

 

 

4

2

地面动作

8

 

 

 

8

3

把上动作

  8

 

 

 

8

4

中间动作

12

 

 

 

12

5

藏舞组合

12

 

 

 

12

6

傣族舞组合

10

 

 

 

10

7

新疆舞组合

12

 

 

 

12

8

 

 

 

 

 

 

 

66

 

 

 

66

 

五、本课程与其它课程的联系

学生必须具备音乐中一些基本的节奏感悟能力,所以此课程相关的课程很多 例如《基本乐理》,《视唱练耳》等。

六、考核方式

第一学期考查,第二学期考试。

平时成绩占30%,考试成绩占70%

七、教材与主要参考书

1《舞蹈》吕艺生等编著  高等教育出版社

2《业余舞蹈专业教材》 北京舞蹈学院出版社

3《中国古典舞基础训练》 郜大锟等著 北京舞蹈学院编印

 

八、有关说明(教学建议)

1多提供学生演出的机会。

2鼓励学生建立自己的舞蹈团队。

3多增加一些舞蹈所需的服装,及用具。

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