《重唱与合唱》课程教学大纲

《重唱与合唱》课程教学大纲

序号

      容(标题)

学时安排

小计

理论

课时

实践

课时

习题

课时

上机

课时

1

合唱学基础理论

4

4

 

 

8

2

合唱团基础训练的手段与方法

2

8

 

 

10

3

练声曲

8

8

 

 

16

4

不同组合形式的合唱作品的演唱

30

30

 

 

60

5

中小学音乐教育中合唱训练基本知识

4

8

 

 

12

6

中小学音乐教育中合唱训练的方法

4

8

 

 

12

7

合唱作品分析

4

8

 

 

12

8

教学方案设计

4

8

 

 

12

9

其他

1

1

 

 

2

  

61

83

 

 

144

课程编号:1101405  总学时:  144     总学分:  8     开课学期:5-6学期  

课程类别:  专业方向课    大纲执笔人:  张良宝   大纲审核人:   张良宝   

一、课程性质、目的与任务

《重唱与合唱》是一门以重唱、合唱的理论与实践为主要教学内容的课程,是普通高等学校教学本科专业适应基础音乐教育需要的一门必修课程。该课程对发展学生的音乐才能,培养合作与协调能力,提高音乐表现能力、音乐教学能力具有重要的促进作用。

课程目标与任务:

1、掌握重唱、合唱作品演唱的基础知识与方法,掌握合唱作品二度创作的基本理论、原则与方法,获得从事合唱教学活动的方法和经验。

2、掌握合唱指挥的基本规则与表现技能,学习合唱团的组织、训练、演出、管理的基本知识和方法。

3、在观察教师合唱教学活动的过程中,获得从事合唱教学活动的方法与经验。

4、在参与合唱和指挥的实践活动中,不断提高创造型思维能力。培养学生对合唱艺术的兴趣,通过接触和欣赏各种不同风格的音乐作品,树立理解和尊重多元音乐文化的观念。

5、激发学生对集体性、合作性艺术表现形式的热情,培养学生正确把握指挥与被指挥群体的合作关系,尊重每一位参与者,认识合唱艺术在培养集体主义精神方面独特的社会功能。

二、课程教学的基本要求

《重唱与合唱》课程重视课堂与课外实践,突出合唱技能的培养。基本要求是:

1、能够运用正确的演唱方法进行演唱,呼吸方法正确、灵活,咬字吐字规范。

2、能够通过声音表达音乐作品的情感要求。

3、具有协作精神,重视整体演唱的效果。

三、课程的主要内容、重点和难点

    教学重点与难点 

1、掌握重唱、合唱作品演唱的基础知识与方法,掌握合唱作品二度创作的基本理论、原则与方法,获得从事合唱教学活动的方法和经验。

2、掌握合唱指挥的基本规则与表现技能,学习合唱团的组织、训练、演出、管理的基本知识和方法。强调学生的参与和相互配合,注意学生子在课堂上和日常教学、艺术实践的表现。

 教学内容 

(一)教学内容的选编原则

1、思想性与艺术性相统一

课程内容要有利于学生正确的思想、艺术观以及高尚人格的形成。所选作品应能够激发学生的学习兴趣,有利于提高学生的艺术审美情趣。
    2、经典性与多样性相结合

合唱作品应该注重选择在中外合唱艺术发展史上具有重要价值和代表性的经典作品,同时注意选择适应不同年龄层次、表现形式多样、具有不同风格特点的作品。

3、与基础音乐教育密切相连

关注基础音乐教育的发展和教材建设的情况,有计划地在教学中引入与基础音乐教育相联系的合唱作品。

(二)教学基本内容

1、合唱学的基础理论:合唱艺术发展简史、合唱声部、统一、均衡、协调、色调、音准、咬字吐字等。

2、合唱团基础训练的手段与方法。

3、练声曲以及不同组合形式的合唱作品的演唱。

4、中小学音乐教育中合唱训练的基本知识与方法。

5、合唱作品分析与教学方案的设计。

(三)教学参考曲目

合唱作品浩如烟海,教师可以根据教学的实际需要和自身情况参照以下曲目,选择教学作品,选择是注意各方面的作品兼顾:

1、 成人、青少年、儿童音乐作品

2、 同声(男声、女声)、混声合唱作品

3、 齐唱、二声部、三声部以及更多声部的合唱作品

4、 中外不同地区、不同民族、不同历史时期的合唱作品

5、 无伴奏、附伴奏的合唱作品

 

一、学时分配

 

一、本课程与其它课程的联系

本课程是一门实践性课程,突出演唱与表演,与声乐、声乐教学法、中西音乐史、和声与作品分析等都具有密切的联系。

二、考核方式

1、 本课程学程为第三学年开设,两个学期,每学期72课时,总计144课时。

2、 第一学期为考查,第二学期为考试,课程修毕为8个学分。

3、 主要测试学生的合唱作品的演唱能力与合唱的组织与管理能力。

4、 采用形成性评价与终结性评价相结合的评价方法,注意评价体系中对学生学习态度、协作精神、协调能力等方面的评价,成绩评定比例:平时成绩占30%,期末考试成绩占70%

5、 本科程采用百分制评分。

三、教材与主要参考书

1、朱咏北主编《合唱与合唱指挥普修教程》,上海音乐学院出版社2007年版

2、文思隆编《合唱、指挥及中外合唱作品精选》,西南师范大学出版社2002年版

有关说明(教学建议)

  1、配备必要的多媒体教学设备与音响。

2、配备适合合唱教学要求的教室(包括合唱台、合唱椅、指挥谱台、双钢琴等)。

3、提供配置合唱台的音乐厅供合唱教学及艺术实践使用。

 

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